CONCEJALES DECLARARON DE INTERÉS LOS 35 AÑOS DEL CENMA
El Concejo Deliberante de Colonia Caroya declaró de Interés Legislativo, Educativo y Municipal al 35° Aniversario del CENMA local, este miércoles en la Sala de Sesiones Ordinarias del Cuerpo.
El Concejo Deliberante caroyense aprobó por unanimidad la declaración de Interés Legislativo, Educativo y Municipal al 35° Aniversario del Centro Educativo de Nivel Medio para Adultos (CENMA) Colonia Caroya, este 1 de julio, en el recinto legislativo.
“Exprésese el más sincero beneplácito y felicitación a las autoridades directivas, personal docente, no docente, estudiantes y comunidad egresada que han formado y forman parte de la historia de la institución, instándolos a continuar con la noble tarea de construir futuro a través del conocimiento”, señala el proyecto._
La celebración con motivo del nuevo aniversario se realizará el 2 de julio próximo, “en reconocimiento a su invalorable trayectoria educativa, su profundo impacto social y su constante defensa de la educación pública para jóvenes y adultos en toda la región”, reza la norma.
*Sobre el CENMA*
Los Centros Educativos de Nivel Medio para Adultos (CENMA) fueron implementados como política nacional de culminación de los estudios de nivel medio para personas de más de 18 años, en la década del ’70, en algunas provincias de Argentina; expandiéndose en la provincia de Córdoba a finales de los ’80 y traspasándose a las provincias, en 1993.
En el caso de Colonia Caroya, el CENMA fue inaugurado hace treinta y cinco años atrás, que inició sus actividades compartiendo espacio físico como anexo del CENMA Jesús María en las instalaciones del centro educativo de nivel primario “General San Martín”.
Con el paso de los años, el modelo ha demostrado un crecimiento sostenido y un profundo compromiso con la equidad social, expandiendo sus fronteras pedagógicas más allá de los límites locales, mediante la apertura de sedes en Tinoco, Colonia Vicente Agüero, Santa Teresa, Colonia Tirolesa y Estación Colonia Tirolesa.
Así, los CENMA han “garantizando el acceso a las aulas a quienes, por diversas circunstancias, no pudieron completar su escolaridad obligatoria en la edad reglamentaria”, convirtiéndose en “una herramienta indispensable de transformación social, dignificación personal, inserción laboral y construcción de ciudadanía, promoviendo entornos de bienestar y fortaleciendo los vínculos comunitarios”.
